Група "Сонечко"
Затверджую
Директор ЗДО №7
«Ромашка»
М.А. Касинюк_________
Індивідуальний план роботи під час воєнного стану вихователя КЗ ЗДО №7 «Ромашка»
Група №1 "Сонечко" (ранній вік)
Білаш Наталії Аліківни
з 26.04.2022р. по 30.05.2022р.
http://dytsadok.org.ua/upload/users_files/fa8b787d08628767a58d1df9271ca315.docx
|
№ з/п |
Дата |
Зміст роботи |
Примітка |
|
1. |
26.04.22
|
1. Розповідь про настрій, які плани на день
2. Розгляд папки валеологія
3. Нейропсихологічна гра: Майстерність рук
|
Відповідь у вайбер
В додатку
https://www.youtube.com/watch?v=H3jbfL0zUYo&ab_channel=CreativeTeacher
|
|
2. |
28.04.22 |
1. Розповідь дітей про настрій, як день проводити
2. Відео заняття: Хто де живе
3. Розгляд ширми ознаки весни
|
у вайбері
https://www.youtube.com/watch?v=t5Vo-QljSMc&ab_channel=KidiUmTV
В додатку |
|
3. |
2.05.22 |
1. Розробка індивідуального плану роботи. 2. Консультація для батьків: Як підтримати та заспокоїти дитину під час війни? 3. Опрацювання журналу «Дошкільне виховання».
|
https://eo.gov.ua/yak-pidtrymaty-ta-zaspokoity-dytynu-pid-chas-viyny/2022/02/28/ |
|
4. |
4.05.22 |
1. Консультація для батьків «Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті» 2. Відеозаняття «Будиночок для птахів». 3.Перегляд конференції «Ранній розвиток дитини та система раннього втручання в Україні»
|
https://www.youtube.com/watch?v=VpJXr3UXCvo
https://www.youtube.com/watch?v=Yb0dwZkzEnc
|
|
5. |
6.05.22 |
1. Розробка конспекту заняття «Хто Я». 2. Консультація «Правила підтримки, якщо родина евакуюється з дитиною». 3.Перегляд конференції «Ранній розвиток дитини та система раннього втручання в Україні»
|
https://www.youtube.com/watch?v=8ml9RPFun7s
|
|
6. |
10.05.22 |
1. Відео заняття «Хто Я». 2.Добір матеріалів для виготовлення Д. гри «Закінчи картину». 3. Опрацювання видань «дошкільне виховання». |
Конспект додається Viber, Мessenger,
|
|
7. |
12.05.22 |
1. Відправка відео батькам для спільного перегляду «Вивчаємо Україну». 2. Доповнення папки «Україна». 3.Добір матеріалів для виготовлення папки «Кольоротерапія». |
|
|
8. |
16.05.22 |
1. Розробка конспекту заняття «Квартира, в якій ми живемо». 2. Індивідуальні консультації батьків в он-лайн режимі. 3. Поповнення папки «Пальчикові ігри». |
Viber, Мessenger,
|
|
9. |
18.05.22 |
1. Перегляд та сортування методичної літератури. 2. Пам’ятка для батьків «Аудіо казки на ніч» 3. Самоосвіта. Хрестоматія. «Моя країна — Україна» (Наталя Гавриш, Ольга Косенчук) Національно-патріотичне виховання дошкільників. |
https://oll.tv/uk/kids_audio-tales
|
|
10. |
20.05.22 |
1.Добір матеріалів для виготовлення картотеки сюжетно-рольвих ігор.
2.Консультація для батьків «Як швидко заснути, коли ви тривожні і вам важко розслабитися». 3. Індивідуальні бесіди з дітьми групи.
|
https://phc.org.ua/news/yak-shvidko-zasnuti-koli-vi-trivozhni-i-vam-vazhko-rozslabitisya
Viber, Мessenger,
|
|
11. |
24.05.22 |
1.Виготовлення та оформлення картотеки сюжетно-рольвих ігор. 2. Консультація для батьків «Як підтримати дітей у часи невизначеності та стресу. Поради від ЮНІСЕФ». 3. Індивідуальні консультації батьків в он-лайн режимі. |
https://www.unicef.org/ukraine/stories/7-tips-for-parents
Viber, Мessenger,
|
|
12. |
26.05.22 |
1.Платформа «Розвиток дитини». Практичні завдання для всебічного розвитку дітей. 2. Добір матеріалів для виготовленя Д. гри «Хто там заховався?» 3. Фізична активність дітей. Комплекс ранкової гімнастики «Подорож до лісу». |
|
|
13. |
30.05.22 |
1. Заняття на тему «Я сам (а)». 2.Інформування батьків про подальшу форму і режим роботи закладу. 3. Опрацювання методичних видань. |
Viber, Мessenger, |
Затверджую
Директор ЗДО №7
«Ромашка»
М.А. Касинюк_________
Індивідуальний план роботи під час воєнного стану вихователя
Новак С.А.
КЗ ЗДО №7 «Ромашка»
на період з 27.04.2022р. по 31.05.2022р.
Група №1 "Сонечко" (ранній вік)
http://dytsadok.org.ua/upload/users_files/fb61bf30f700966c03584af07c730380.docx
|
№ з/п |
Дата |
Зміст роботи |
Примітка |
|
1. |
27.04.22 |
1. Вчимо кольори
2. Заняття весна |
https://www.youtube.com/watch?v=47WtIGtC7WI&ab_channel=MilashkaMon
В додатку
|
|
2. |
29.04.22 |
1. Розповідь дітей про настрій свій, які плани на день
2. Казки про весну |
Розмова у вайбері
https://www.youtube.com/watch?v=Y80psjJ-2bE&ab_channel=Knowland
|
|
3. |
3.05.22 |
1. Відправити батькам пам’ятку «Граємо всюди» 2. Самоосвіта. 3. Консультація для батьків «Про права та обов’язки у вихованні дітей».
|
Viber, Мessenger, https://dity.zp.ua/articles/prava-ta-obovazki-ditej-i-batkiv-vidpovidalnist-za-porusenna-prav-ditini |
|
4. |
5.05.22 |
1. Виготовлення Д. гри «Дуже голодна гусениця». 2. Перегляд дітьми розвиваючого мультфільму «Свійські тварини». 3.Перегляд конференції «Ранній розвиток дитини та система раннього втручання в Україні»
|
https://www.youtube.com/watch?v=6W9C3sye0RM
|
|
5. |
9.05.22
|
1. Поповнення папки «Поради батькам». 2. Розвиток дрібної моторики. Пальчикова руханка в Viber. 3. Індивідуальна консультація для батьків в Viber. |
|
|
7. |
11.05.22 |
1. Виготовлення Д. гри «Закінчи картину». 2. Консультація для батьків «Гаджети в житті дитини». 3. Перегляд вебінару ««Як підвищити ефективність дистанційної роботи». |
http://58.sadok.zt.ua/konsultacziya-dlya-batkiv-gadzhety-v-zhyttidytyny-za-i-proty/
|
|
8. |
13.05.22 |
1.Впорядкування та виготовлення папки «Кольоротерапія». 2. Майстер класс малювання повітряними кульками. 3.Опрацювання методичної літератури. Журнал «Джміль».
|
|
|
9. |
17.05.22 |
1. Відео заняття «Квартира, в якій ми живемо». 2. Консультація для батьків «Вікові можливості дітей раннього віку». 3. Самоосвіта. Хрестоматія. «Моя країна — Україна» (Наталя Гавриш, Ольга Косенчук) Національно-патріотичне виховання дошкільників. |
Конспект додається
|
|
10. |
19.05.22 |
1. Запропонувати батькам, спільно з дітьми намалювати на тему «Весна! Яка вона?». 2. Індивідуальні консультації батьків в он-лайн режимі. 3. Перегляд вебінару «Вплив Монтессорі педагогіки на формування у дошкільнят якостей успішної особистості».
|
Viber, Мessenger,
|
|
11. |
23.05.22 |
1.Сортування та аналіз матеріалів для виготовлення картотеки сюжетно-рольвих ігор. 2. Перегляд відео Державні та народні символи України. 3. Опрацювання методичних рекомендацій для дошкільної освіти.
|
https://www.youtube.com/watch?v=JY6GI41q_bo
|
|
12. |
25.05.22 |
1. Заняття з малювання «Дощик». 2. Спільна робота батьків з дітьми. Опрацювання матеріалу «Якою буває погода». 3. Опрацювання методичних рекомендацій для дошкільної освіти. |
https://www.youtube.com/watch?v=r7VbTLyt9Kg
|
|
13. |
27.05.22 |
1. Виготовлення Д. гри «Хто там заховався?». 2. Пластилін для найменших. Робота з батьками у Viber. 3. Розробка конспекту заняття «Я сам (а)». |
|
|
14. |
31.05.22 |
1. Звіт про опрацьований матеріал та роботу з батьками. 2. Розвиток дрібної моторики. Пальчикова руханка в Viber. 3. Індивідуальна консультація для батьків в Viber. |
Viber, Мessenger,
|
Затверджую
Директор ЗДО №7
«Ромашка»
М.А. Касинюк_________
http://dytsadok.org.ua/upload/users_files/354bdbef87a364a21aa5d5ce0cda9d33.doc
http://dytsadok.org.ua/upload/users_files/52936f54ac763ebab8f5499be88027e1.doc
|
День тижня |
Дата |
Зміст роботи |
Примітка |
||||||||||||||||||||
|
Середа
День захисту дітей |
1.06.22 |
1. Розвага до Дня захисту дітей «Казкова подорож»
2. Малювання «Сонечко з долоньок»
3. Відео-консультація для батьків «Міжнародний день захисту дітей. Права дітей». |
https://www.youtube.com/watch?v=1kLmF1xovzw
https://www.youtube.com/watch?v=kG_FfEdwb0o
https://www.youtube.com/watch?v=oynbn2Hr2v8 |
||||||||||||||||||||
|
П’ятниця
|
03.06.22 |
1. Масаж вух
2. Перегляд мультфільму Шматочок літа
3. Танцюємо разом
4. Малювання «Літне сонечко»
5. Робота з батьками Що робити при виявлені небезпечних предметів
6. Консультація для батьків «Допоможи мені зр
обити це самому» |
https://www.youtube.com/watch?v=5l1_btxyHEw https://www.youtube.com/watch?v=AnNRAGoTddw&t=3s
https://www.youtube.com/watch?v=qT6lT5jz_7E
https://www.youtube.com/watch?v=B2ZhLEKGMW4
https://www.youtube.com/watch?v=DmtnGFlEgwo
(додаток) |
||||||||||||||||||||
Затверджую
Директор ЗДО №7
«Ромашка»
М.А. Касинюк_________
Індивідуальний план роботи під час воєнного стану вихователя
Білаш Н.А.КЗ ЗДО №7 «Ромашка»
на період з 05.07.2022 - 29.07.2022 р.
Група №1 "Сонечко" (ранній вік)
http://dytsadok.org.ua/upload/users_files/d415604895da8dff11aa7edf574b07ae.doc
|
День тижня |
Дата |
Зміст роботи |
Примітка |
|
Вівторок |
05.07.22 |
Вивчимо віршик "Я всміхаюсь сонечку" та потанцюємо під жваву руханку "Ручками до сонечка" разом! Обговоріть з дитиною запропоноване відео.
Хвилинка допомоги татові
Заняття з сенсорики
Самоосвіта Перегляд вебінару Сучасний вихователь ЗДО. Який він?
Робота з батьками Незвичайні літні канікули
|
https://www.youtube.com/watch?v=3Lj0oLpaPg4
https://www.youtube.com/watch?v=P4RQKWRGZH8
https://www.youtube.com/watch?v=MBAXa_QrmYo
|
|
Четвер |
07.07.22 |
Дитина в природному довкіллі. Сонце.
Музичне заняття
Ігри з піском
Хвилинка допомоги дідусю
Самоосвіта Перегляд вебінару Мінно-вибухові поранення: як вберегтися самому та надати домедичну допомогу травмованим
Робота з батьками Ігрові дихальні вправи в ситуації стресу для найменших
|
https://www.youtube.com/watch?v=locLc-1ye7Q
https://www.youtube.com/watch?v=dE1AR3YVNZY
https://www.youtube.com/watch?v=eMIQZlgIuPw
https://www.youtube.com/watch?v=ES_OGC7gtYc
https://www.youtube.com/watch?v=8UM8GmZRfKk
|
я
|
|
|||||
|
Четвер |
07.07.22 |
Дитина в природному довкіллі. Сонце.
Музичне заняття
Ігри з піском
Хвилинка допомоги дідусю
Самоосвіта Перегляд вебінару Мінно-вибухові поранення: як вберегтися самому та надати домедичну допомогу травмованим
Робота з батьками Ігрові дихальні вправи в ситуації стресу для найменших
|
https://www.youtube.com/watch?v=locLc-1ye7Q
https://www.youtube.com/watch?v=dE1AR3YVNZY
https://www.youtube.com/watch?v=eMIQZlgIuPw
https://www.youtube.com/watch?v=ES_OGC7gtYc
https://www.youtube.com/watch?v=8UM8GmZRfKk
|
|
День тижня |
Дата |
Зміст роботи |
Примітка |
|
|
Понеділок |
11.07.22 |
Метелики Обговоріть з дитиною запропоноване відео.
Заняття «Два метелики»
Гімнастика для оченят
Хвилинка допомоги матусі
Малювання пальчиками «Метелик»
Робота з батьками Перегляньте разом з дітьми відео Дитяча абетка безпеки і закріпіть правила поводження з незнайомими предметами. |
https://www.youtube.com/watch?v=PVXPiEJQE2g
https://www.youtube.com/watch?v=miIkzbeOs88
https://www.youtube.com/watch?v=yvHDchdkvXA
https://www.youtube.com/watch?v=brNWlybyjl0https://www.facebook.com/andrijovych/videos/722256925823984/
|
|
|
Середа |
13.07.22 |
Пальчикова гра «Сороконіжки»
Мурашка Спостереження
Музичне заняття
Перегляд відео мультфільма «мурашка мандрівниця»
Хвилинка допомоги бабусі
Робота з батьками 6 порад для батьків, як зберігати спокій
|
https://www.youtube.com/watch?v=RT7WwloHUqA https://www.youtube.com/watch?v=rFUvRWioTho
https://www.youtube.com/watch?v=rgti3Wz7b-w
https://www.youtube.com/watch?v=6meWbaE04i0
|
|
|
П’ятниця |
15.07.22 |
Музична руханка муха
Муха Спостереження
Ліплення
Правила поведінки в природі
Хвилинка допомоги братику чи сестричці.
Робота з батьками Світлана Ройз: практики для стійкості
|
https://www.youtube.com/watch?v=cvUoyeeqc9w
https://www.youtube.com/watch?v=ZL1hDWTROhw
https://www.youtube.com/watch?v=zXfgz7UqAbs
https://www.youtube.com/watch?v=cNGT_2IAw3A
Додаток
|
|
|
День тижня |
Дата |
Зміст роботи |
Примітка |
|
Вівторок |
19.07.22 |
Дзвіночки Спостереження Обговоріть з дитиною запропоноване відео.
Хвилинка допомоги татові
Заняття з сенсорики
Самоосвіта Перегляд вебінару Навчаємо у соцмережах. Пошук та ефективне використання освітнього контенту
Робота з батьками пам’ятка «Як підтримати дитину, яка боїться голосних звуків і вибухів»
|
https://www.youtube.com/watch?v=vQJInuQ35KY
https://www.youtube.com/watch?v=e4NkFuKBAMM
https://www.youtube.com/watch?v=9iWGAeDLYkw
Додаток
|
|
Четвер |
21.07.22 |
Лікарські квіти
Казка В. Сухомлинського «Як бджілка знаходить квітку конвалії»
Дітям про лікарські рослини
Робота з батьками Пам’ятка Обираємо літній одяг і взуття для дітей
|
https://www.youtube.com/watch?v=FQuXzquthsg
https://www.youtube.com/shorts/5YLgKyL0kN4
https://www.youtube.com/watch?v=rlwsCThC-90
(Додаток) |
|
День тижня |
Дата |
Зміст роботи |
Примітка |
|
|
Понеділок |
25.07.22 |
Будова тіла Обговоріть з дитиною запропоноване відео.
«Що ховаю я від вас?»
Заняття «Частини тіла людини»
Малювання губкою «Веселка»
Робота з батьками Консультація «Мамо, купи сонцезахисні окуляри!» |
https://www.youtube.com/watch?v=SuIZiuR6z-8
https://www.youtube.com/watch?v=_b84Ni-LJwM
https://www.youtube.com/watch?v=_-kF8cdnfGI
https://www.youtube.com/watch?v=ocnGyPks46c
(додаток) |
|
|
Середа |
27.07.22 |
Пальчикова гра «Сім’я»
Рух та гра Ніс
Музичне заняття
Перегляд відео мультфільма «Корисні підказки. Як почути своє тіло»
Хвилинка допомоги бабусі
Робота з батьками Перевірка гостроти зору дітей вдома.
|
https://www.youtube.com/watch?v=Tua4gn_RrX8
https://www.youtube.com/watch?v=pFAlbnryQBo&t=10s
https://www.youtube.com/watch?v=rgti3Wz7b-w&t=47s
https://www.youtube.com/watch?v=dgaovSRHGPQ
(Додаток) |
|
|
П’ятниця |
29.07.22 |
Вода
Ліплення
Властивості води. Холодна і тепла вода
Хвилинка допомоги братику чи сестричці.
Робота з батьками Чому і яку воду треба пити дітям
|
https://www.youtube.com/watch?v=9-aCtIOEAAo
https://www.youtube.com/watch?v=rRzJuasIiX0
https://www.youtube.com/watch?v=4VbZevgu9UI
https://www.youtube.com/watch?v=E3sUrIft5Zk
|
|
|
День тижня |
Дата |
Зміст роботи |
Примітка |
|
Вівторок |
19.07.22 |
Дзвіночки Спостереження Обговоріть з дитиною запропоноване відео.
Хвилинка допомоги татові
Заняття з сенсорики
Самоосвіта Перегляд вебінару Навчаємо у соцмережах. Пошук та ефективне використання освітнього контенту
Робота з батьками пам’ятка «Як підтримати дитину, яка боїться голосних звуків і вибухів»
|
https://www.youtube.com/watch?v=vQJInuQ35KY
https://www.youtube.com/watch?v=e4NkFuKBAMM
https://www.youtube.com/watch?v=9iWGAeDLYkw
Додаток
|
|
Четвер |
21.07.22 |
Лікарські квіти
Казка В. Сухомлинського «Як бджілка знаходить квітку конвалії»
Дітям про лікарські рослини
Робота з батьками Пам’ятка Обираємо літній одяг і взуття для дітей
|
https://www.youtube.com/watch?v=FQuXzquthsg
https://www.youtube.com/shorts/5YLgKyL0kN4
https://www.youtube.com/watch?v=rlwsCThC-90
(Додаток)
|
|
День тижня |
Дата |
Зміст роботи |
Примітка |
|
|
Понеділок |
25.07.22 |
Будова тіла Обговоріть з дитиною запропоноване відео.
«Що ховаю я від вас?»
Заняття «Частини тіла людини»
Малювання губкою «Веселка»
Робота з батьками Консультація «Мамо, купи сонцезахисні окуляри!» |
https://www.youtube.com/watch?v=SuIZiuR6z-8
https://www.youtube.com/watch?v=_b84Ni-LJwM
https://www.youtube.com/watch?v=_-kF8cdnfGI
https://www.youtube.com/watch?v=ocnGyPks46c
(додаток) |
|
|
Середа |
27.07.22 |
Пальчикова гра «Сім’я»
Рух та гра Ніс
Музичне заняття
Перегляд відео мультфільма «Корисні підказки. Як почути своє тіло»
Хвилинка допомоги бабусі
Робота з батьками Перевірка гостроти зору дітей вдома.
|
https://www.youtube.com/watch?v=Tua4gn_RrX8
https://www.youtube.com/watch?v=pFAlbnryQBo&t=10s
https://www.youtube.com/watch?v=rgti3Wz7b-w&t=47s
https://www.youtube.com/watch?v=dgaovSRHGPQ
(Додаток) |
|
|
П’ятниця |
29.07.22 |
Вода
Ліплення
Властивості води. Холодна і тепла вода
Хвилинка допомоги братику чи сестричці.
Робота з батьками Чому і яку воду треба пити дітям
|
https://www.youtube.com/watch?v=9-aCtIOEAAo
https://www.youtube.com/watch?v=rRzJuasIiX0
https://www.youtube.com/watch?v=4VbZevgu9UI
|
|
Затверджую
Директор ЗДО №7
«Ромашка"
М.А. Касинюк________
Індивідуальний план роботи на час воєнного стану вихователя КЗ ЗДО №7 "Ромашка"
Групи №2 "Сонечко" Білаш Н.А. з 02.09.2022 - - 30.09.2022 р.
http://dytsadok.org.ua/upload/users_files/b8b59afdb46b2b9d3c1abd1e65e95e2d.docx
|
|
ЗМІСТ РОБОТИ |
ДЖЕРЕЛА |
|
|
|
І тиждень. «ПЕРША ЗУСРІЧ» |
|
|||
|
1.09
 |
1. Ранкове вітання: «Доброго ранку!» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Інтегроване заняття «Будьмо знайомі!» Мета: учити виявляти інтерес до спільної для дитячого угрупування діяльності; розвивати мову дітей, увагу, пам’ять, дрібні м’язи під час образотворчої роботи, комунікативні навички дітей; виховувати товариськість у колі друзів та чуйність стосовно до новачків; викликати в них бажання знайомитися з однолітками, які приходять у дитсадок, підтримувати їх. |
https://vseosvita.ua/library/budmo-znajomi-zanatta-z-ditmi-molodsogo-doskilnogo-viku-178672.html |
|||
|
3. Руханка-танок: «Перший дзвоник» Мета: створити позитивний настрій; виховувати любов до фізичних вправ та музики. |
||||
|
4. Робота з батьками: Консультація «Що виховує дитячий садок?» Мета: ознайомити батьків із роллю дитячого садка у всебічному розвитку дитини; ознайомити із принципами роботи закладу, метою та завданнями. |
https://vseosvita.ua/library/konsultacia-dla-batkiv-so-vihovue-ditacij-sadok-390537.html |
|||
|
5. Самоосвіта: «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році» Мета: ознайомитися із рекомендаціями МОН щодо організації освітньої діяльності в ЗДО на 2022-2023 н.р. |
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/62e/3b9/2e7/62e3b92e7f631954849654.pdf |
|||
|
ІІ тиждень. «ЧАРІВНА КРАЇНА ДИТСАДОК» |
||||
|
5.09
|
1. Ранкове вітання: «Доброго ранку!» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Інтегроване заняття +екскурсія-огляд «Казка про найкращий дитячий садок» Мета: ознайомити із територією та будівлею дитячого садка, приміщеннями та їх призначенням, предметно-ігровим середовищем, правилами безпечного перебування у дитсадку; розвивати |
||||
|
3. Організована освітня діяльність: Конструювання з лего «Будинок» Мета: учити дітей споруджувати будинок за зразком визначати, з яких деталей зроблені окремі частини споруди, в якій послідовності її виконувати, познайомити з поняттям «фундамент»; закріпити назви частин будинку; розвивати моторику рук. |
||||
|
4. Робота з батьками: Ознайомлення із режимом роботи групи, розкладом дистанційного навчання Мета: ознайомити батьків із режимом роботи групи та розкладом дистанційного навчання. |
|
|||
|
5. Самоосвіта: Методичні рекомендації щодо визначення освітніх труднощів та рівнів підтримки у дітей раннього та дошкільного віку. Порядок організації інклюзивних груп в ЗДО Мета: опрацювання змін у постанові. |
https://www.pedrada.com.ua/article/2664-organzatsya-nklyuzivnogo-navchannya-v-zakladah-osvti |
|||
|
3. Організована освітня діяльність: Заняття з фізкультури «Зайчикова зарядка» Мета: удосконалювати різновиди ходьби (звичайна ходьба по колу, на носках руки на поясі, на п’ятках, руки за голову, ходьба з високим підніманням колін); узгоджувати дихання та регулювати його у відповідності з рухами, що виконуються; закріпити вміння правильно займати вихідне положення, виконувати рухи якісно. |
||||
|
4. Спостереження: За дощем Мета: поповнити знання дітей про сезонні зміни в природі, розвивати мовлення, погоджуючи дієслова з іменниками; виховувати спостережливість, дослідницькі навички. |
||||
|
5. Робота з батьками: Пам’ятка «Як виховувати у дитини інтерес до читання» Мета: долучати батьків до читання книг дітям; ознайомити із літературою, яку слід читати дітям дошкільного віку. |
Додаток 1 |
|||
|
6. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій». Базовий модуль. Урок 1: Особливості навчального процесу під час війни. Мета: визначення особливостей навчального процесу під час воєнних дій; встановити особливості нормативно-правового забезпечення навчального процесу в умовах воєнного стану; зрозуміти етіологію стресу та його вплив на навчальний процес; уміти визначати прояви стресу у дитини; опанувати інструменти психологічної підтримки внутрішньо переміщених учнів; розвинути навички неформальної взаємодії з учнями; навчитися використовувати платформи дистанційного навчання; налагодити співробітництво школи і родини у період воєнного часу. |
||||
|
7.09
|
1. Ранкове вітання: «Доброго ранку!» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Інтегроване заняття «Повітря, яким ми дихаємо!» Мета: формувати у дітей уявлення про повітря як матеріальне середовище; за допомогою доступних засобів показувати дітям, що повітря є скрізь: у воді, землі, продуктах, багатьох речах, які оточують людину, в організмі людини; розповісти дошкільнятам про органи, через які повітря потрапляє до нашого організму, про значення повітря для життя, про чинники, що забруднюють повітря і про те, що його очищують зелені насадження. |
Додаток 2. |
|||
|
3. Організована освітня діяльність: Аплікація «Літачок» Мета: вчити складати і наклеювати зображення літака з трьох частин, правильно розміщувати їх на аркуші паперу; вчити передавати образ предмета; закріплювати прийоми наклеювання; розвивати чуття композиції, увагу; виховувати акуратність у роботі. |
https://www.youtube.com/watch?v=QgCzL5Bytv8 https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-litaki-440700.html |
|||
|
4. Робота з батьками: Консультація «Готуємо руку до письма» Мета: ознайомити батьків із важливість підготовки руки до письма, запропонувати прийоми для розвитку моторики рук дитини. |
https://vseosvita.ua/library/konsultacia-dla-batkiv-gotuemo-ruku-do-pisma-229899.html |
|||
|
5. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій». Базовий модуль. Урок 2: Перша психологічна допомога: методичне забезпечення Мета: визначення особливостей навчального процесу під час воєнних дій; встановити особливості нормативно-правового забезпечення навчального процесу в умовах воєнного стану; зрозуміти етіологію стресу та його вплив на навчальний процес; уміти визначати прояви стресу у дитини; опанувати інструменти психологічної підтримки внутрішньо переміщених учнів; розвинути навички неформальної взаємодії з учнями; навчитися використовувати платформи дистанційного навчання; налагодити співробітництво школи і родини у період воєнного часу. |
https://hryoutest.in.ua/courses/programa-pidvishchennya-kvalifikaciji- |
|||
|
9.09
|
1. Ранкове вітання: «Доброго ранку!» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Ознайомлення із соціумом «Професії у дитячому садку» Мета: Поглибити знання про основні професії, людей які працюють у дитячому закладі, їх обов’язки; продовжувати вчити давати відповіді на запитання; закріпити у словнику назви професій працівників дитсадка, активізувати вживання слів-дій, слів-ознак, пов’язаних з ними; виховувати щире, людяне ставлення до дорослих та однолітків. |
||||
|
3. Організована освітня діяльність: Нетрадиційне малювання «Квіти радість нам несуть» (за допомогою кулька) Мета: продовжувати формувати навички малювання, використовуючи нетрадиційні техніки, закріпити знання дітей про квіти; розвивати естетичне сприйняття, фантазію, вміння самостійно підбирати кольори; виховувати акуратність, посидючість. |
||||
|
4. Робота з батьками: Порадник «Як привчити дитину до самостійності» Мета: надання консультацій батькам щодо виховання самостійності дитини; розвивати педагогічну обізнаність батьків. |
||||
|
5. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій». Базовий модуль. Урок 4: Стрес і його прояви у дитини. Мета: визначення особливостей навчального процесу під час воєнних дій; встановити особливості нормативно-правового забезпечення навчального процесу в умовах воєнного стану; зрозуміти етіологію стресу та його вплив |
||||
|
ІІІ тиждень. «ІГРАШКИ ТА ЗАБАВКИ» |
||||
|
13.09
|
1. Ранкове вітання: «Доброго ранку!» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Логіко-математичний розвиток «Більше / менше?» Мета: вчити дітей порівнювати предмети за кількістю; формувати уявлення про поняття «один», «багато»; працювати над умінням узгоджувати числівник «один» з іменниками; виховувати прагнення працювати самостійно. |
||||
|
3. Організована освітня діяльність: Фізична культура «Промінці здоров’я» Мета: вправляти дітей у виконанні вправ з положення лежачи, з низьких, середніх і високих «чотирьох»; закріпити навички ходьби різними способами по обмеженій площині (прямо, по колу); розвивати м'язи спини і живота, рук, ніг, м'язи-згиначі і розгиначі; виховувати любов до фізкультури.. |
||||
|
4. Дослід-спостереження: Ігри з водою вдома Мета: ігри з водою корисні не тільки для розвитку тактильних відчуттів, а й для дрібної моторики. Вода розвиває різні рецептори, заспокоює, дарує позитивні емоції. |
||||
|
5. Робота з батьками: Консультація «Комп’ютерні ігри для дітей» Мета: ознайомити батьків із впливом комп’ютерних ігор на дітей дошкільного віку |
||||
|
6. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій». Базовий модуль. Урок 6: Неформальна взаємодія вчителя та учнів. Мета: визначення особливостей навчального процесу під час воєнних дій; встановити особливості нормативно-правового забезпечення навчального процесу в умовах воєнного стану; зрозуміти етіологію стресу та його вплив |
||||
|
|
||||
|
15.09
|
1. Ранкове вітання: «Доброго ранку!» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення (грамота) «Складання речень за малюнком» Мета: познайомити дітей з узагальнюючим поняттям «іграшки», учити складати речення за картинками; виховувати дружні стосунки. |
||||
|
3. Ліплення: «Намисто для ляльки» Мета: розвивати інтерес до ліплення; виховувати акуратність під час роботи з пластиліном; учити дітей ліпити з двох частин, надавати їм форми , щільно з’єднувати їх; закріплювати навички уважно розглядати об’єкт, виділяти складові частини. |
https://www.youtube.com/watch?v=In7GOo_UjKo https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-z-liplenna-namisto-dla-lalki-tani-378820.html |
|||
|
4. Робота з батьками: Обмін досвідом «Ігровий куточок» Мета: обмін думками батьків про дитячий куточок вдома, демонстрація ігрової зони, її аналіз та рекомендації. |
|
|||
|
5. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій». Базовий модуль. Урок 8: Застосування мультидисциплінарного підходу в контексті емоційної підтримки учнів Мета: визначення особливостей навчального процесу під час воєнних дій; встановити особливості нормативно-правового забезпечення навчального процесу в умовах воєнного стану; зрозуміти етіологію стресу та його вплив на навчальний процес; уміти визначати прояви стресу у дитини; опанувати інструменти психологічної підтримки внутрішньо переміщених учнів; розвинути навички неформальної взаємодії з учнями; навчитися використовувати платформи дистанційного навчання; налагодити співробітництво школи і родини у період |
||||
|
|
||||
|
ІV тиждень. «ОСІНЬ В ГОСТІ ЗАВІТАЛА» |
||||
|
19.09
|
1. Ранкове вітання: «Здрастуйте! – мовлю за звичаєм…» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Ознайомлення з природнім довкіллям «Як упізнати осінь?» Мета: збагатити знання дітей інформацією про ознаки осінньої пори; закріпити уявлення про осінні погодні та природні зміни в житті рослин, тварин, неживої природи; розкрити зв’язок між змінами в природі та умовним и періодами осені - рання, золота, пізня; виховувати спостережливість, бережливе ставлення до довкілля. |
||||
|
3. Організована освітня діяльність: Конструювання «Капітошка – іграшка-антистрес» Мета: ознайомити із процесом виготовлення іграшки-антистрес; учити діяти послідовно, дотримуючись інструкції; сприяти подоланню стресу, підвищенню настрою; розвивати дрібну моторику, тактильні відчуття; виховувати любов до творчості, дружні взаємини. |
https://www.youtube.com/watch?v=-4E7LMm9Zt8 https://vseosvita.ua/library/majster-klas-z-konstruuvanna-igraski-antistresukapitoska-286790.html |
|||
|
4. Робота з батьками: Проєкт «Дарунки щедрої осені» День 1. «Осінні пейзажі» Мета: запропонувати батькам долучитися до створення онлайн журналу «Дарунки щедрої осені»; батьки та малята створюють малюнки за поданою темою та розміщують у внутрішній групі (вайбер, телеграм). |
|
|||
|
5. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій». Базовий модуль. Урок 10: Роль учителя під час війни Мета: визначення особливостей навчального процесу під час воєнних дій; встановити особливості нормативно-правового забезпечення навчального процесу в умовах воєнного стану; зрозуміти етіологію стресу та його вплив на навчальний процес; уміти визначати прояви стресу у дитини; опанувати інструменти психологічної підтримки внутрішньо переміщених учнів; розвинути навички неформальної взаємодії з учнями; навчитися використовувати платформи дистанційного навчання; налагодити співробітництво школи і родини у період воєнного часу. |
||||
|
|
||||
|
21.09
|
1. Ранкове вітання: «Здрастуйте! – мовлю за звичаєм…» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення (художня література) «Казка про Осінь» Мета: учити уважно слухати казку, відповідати на питання вихователя; закріплювати та поглиблювати знання дітей про явища в природі восени; формувати допитливість, уміння спостерігати, порівнювати та розповідати про свої враження, розвивати спостережливість, увагу, фонематичний слух; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи. |
||||
|
3. Організована освітня діяльність: Ліплення «Сонечко» Мета: формувати уміння роботи з пластиліном; учити розкачувати пластилін у ковбаски, скручувати їх (по колу, як равлик); розвивати дрібну моторику, уважність; виховувати любов до природи. |
||||
|
4. Спостереження: Віртуальна екскурсія в парк Мета: ознайомити дошкільнят з прикметами та ознаками осені, вчити помічати їх в природі, розкрити походження назв місяців осені; розвивати мислення учнів, уяву, фантазію, мовлення, пам'ять, увагу та спостережливість; сприяти розвитку дрібної моторики та тактильних відчуттів дитини. |
||||
|
5. Робота з батьками: Проєкт «Дарунки щедрої осені» День 3. «Осінній вернісаж» Мета: запропонувати родинам поділитися сімейними фотографіями та оригінальними дописами до них; розміщують у внутрішній групі (вайбер, телеграм). |
|
|||
|
Вебінар «Thinglink: створення інтерактивних «живих» плакатів та розміщення їх у блогах, сайтах на Facebook, Twitter» Мета: Створення умов для підвищення рівня методичної та ІКТ-компетентності педагогів через освоєння технологічних прийомів створення інтерактивних плакатів. |
||||
|
23.09
|
1. Ранкове вітання: «Здрастуйте! – мовлю за звичаєм…» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Малювання ватними паличками «Осінній пейзаж» Мета: учити дітей створювати відбитки ватними паличками; вчити розміщувати відбитки на аркуші паперу; правильно та акуратно використовувати фарби створювати зображення за допомогою цяток; розвивати спостережливість; розвивати асоціативно-образне мислення творчі здібності; стимулювати інтерес і бажання займатися зображувальною діяльністю; виховувати любов до довкілля та до почуття прекрасного. |
||||
|
3. Руханка-танок: «Осінні човники» Мета: створити позитивний настрій; виховувати любов до фізичних вправ та музики. |
||||
|
4. Робота з батьками: Проєкт «Дарунки щедрої осені» День 5. «Теплі посиденьки» Мета: презентація проєкту; обмін думками та враженнями від спільної роботи: батьки-діти-вихователі. |
|
|||
|
5. Самоосвіта: Вебінар «Як створити розвивальне середовище для гри та творчості просто неба. Особливості роботи з дітьми у воєнний час» Мета: дати педагогам нові ідеї для того, щоб застосувати і адаптувати у своїй роботі саме те середовище та матеріали, які є у них у доступі; розкрити поняття «природотерапія»; надати інформацію про те, які особливості роботи з дітками у воєнний час, що важливо врахувати і як будувати спілкування та навчання. |
||||
|
V тиждень. «ОДИТЬ ОСІНЬ ПОЛЕМ, САДОМ І ГОРОДОМ» |
||||
|
27.09
|
1. Ранкове вітання: «Здрастуйте! – мовлю за звичаєм…» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Логіко-математичний розвиток «Допоможемо тракторцеві зібрати урожай» Мета: закріпити назви овочів та фруктів, удосконалювати уміння рахувати в межах першого десятка, співвідносити цифру та число; розвивати математичні здібності, логіку. |
||||
|
3. Організована освітня діяльність: Фізична культура «Дитяча розминка» Мета: учити правильно узгоджено виконувати рухи під рахунок; закріпити навички основних видів ходьби; виховувати самостійність, почуття відповідальності при виконанні вправ, бажання піклуватися про своє здоров'я; викликати емоційне задоволення, інтерес до занять, вправність і увагу. |
||||
|
4. Дидактична гра: «Що у зайчика у кошику?» Мета: розвиток у дітей пам'яті, мислення, вміння впізнавати знайомих овочів за певними ознаками; виховувати спостережливість, дослідницькі навички. |
||||
|
5. Робота з батьками: Анкетування «Розвиток мовлення дитини» Мета: виявити участь батьків у розвитку мовлення дітей; умови мовленнєвої діяльності вихованців в домашніх умовах; оцінити взаємодію ЗДО і сім'ї. |
https://vseosvita.ua/library/anketa-dla-batkiv-rozvitok-movlenna-ditini-381349.html |
|||
|
6. Самоосвіта: Тренінг «Дошкілля. Підвищення кваліфікації» Мета: ознайомити вчителів із практичним досвідом з розвитку творчого потенціалу дітей шляхом взаємодії, співпраці та співтворчості музкерівника та вихователя за допомогою пісень, проведення інтегрованих занять тощо. |
||||
|
4. Робота з батьками: Консультація «Як припинити кричати на дитину. 7 прийомів» Мета: ознайомити батьків із причинами виникнення гніву та методами його подолання; сприяти психологічному розвантаженню. |
||||
|
5. Самоосвіта: Тренінг «Ораторська компетентність педагога. Формування позитивного іміджу. Дошкілля» Мета: ознайомити педагогів з поняттям самопрезентації. Побудувати стратегію самопрезентації як елементу позитивного іміджу вчителя. |
||||
|
29.09
|
1. Ранкове вітання: «Здрастуйте! – мовлю за звичаєм…» Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків. |
|||
|
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення (грамота) «Що і де росте?» Мета: розширювати знання дітей про овочі та фрукти , що ростуть на городі і в саду; навчати вирізняти городні рослини від садових; сприяти розвитку уваги, мовлення, мислення, пам’яті, дрібної моторики рук; виховувати любов до природи та праці. |
||||
|
3. Організована освітня діяльність: Аплікація «Кошик з фруктами» Мета: познайомити дітей з поняттям “вітаміни”, сформувати уявлення про необхідність наявності вітамінів в організмі людини, про користь фруктів та овочів; вчити дітей самостійно намащувати клеєм деталі аплікації та розташовувати їх на загальній основі; виховувати у дітей потребу правильно харчуватися. |
https://www.youtube.com/watch?v=rzfWwNzcF7E
Додаток 4. |
|||
|
4. Гра-медитація: «Я - море Мета: навчити дітей медитації (концентрації уваги), яка допоможе їм налаштуватися на хороші фантазії або спогади. |
||||
|
5. Робота з батьками: Консультація «Вправи для зняття напруги» Мета: ознайомити із вправами на подолання стресу, зняття емоційної напруги. |
||||
|
6. Самоосвіта: Тренінг «Формування мовлення дитини дошкільного віку» Мета: удосконалення загальних та фахових компетентностей педагогічних працівників щодо впровадження змістового наповнення оновленого Стандарту в освітній процес закладів освіти. |
||||
|
|
||||
ДАТА
мовлення, інтерес до довкілля; виховувати дружнє ставлення один до одного.
на навчальний процес; уміти визначати прояви стресу у дитини; опанувати інструменти психологічної підтримки внутрішньо переміщених учнів; розвинути навички неформальної взаємодії з учнями; навчитися використовувати платформи дистанційного навчання; налагодити співробітництво школи і родини у період воєнного часу.
розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти розвиткові дружніх стосунків.